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學生談專業

物流管理

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   邵陽 2015級物流管理專業




物流管理專業認識

“物”指一切有經濟意義的物質實體;“流”指物質實體的定向移動,既包含其空間位移,又包含其時間延續。物流是指物品根據實際需要,將運輸、儲存、卸貨搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實現有機結合。很多人覺得物流就是送快遞,其實快遞只不過是整個物流系統中的冰山一角而已。

物流本身是個外來詞,源于日文“物の流”,是日文對英文logistics的翻譯,二戰期間,美軍為了加強對軍火供應的管理,首先采用了“logistics”一詞,之后“logistics”一直便用于物資流通,到了20世紀90年代,“logistics”正式為物流的概念。

目前中國物流行業發展極為迅猛,得益于中國經濟的發展,特別是得益于電商的飛速擴張,商品流通規模不斷擴大,物流行業也隨之快速發展。但發展速度過快也帶來了一些隱患,例如缺少行業規范、從業人員素質整體不高、中層管理人才匱乏等,但這同時也是本專業的畢業生的機會。因次,物流管理專業的前景還是值得看好的。

對老師的感受

物流管理專業有許多優秀的專業教師,每一位都有自己的專長,他(她)們將自己的研究方向融入到所講的課程中,通過深入淺出的講解將物理專業知識傳輸給學生,讓我們比較輕松的學習到物流的專業知識。

對我影響最大的是李孟濤老師的物流信息管理課程。特別是他對多種物流信息技術的分析及其運用方式的講解,從最開始的條形碼技術講到RFID無線射頻識別技術,讓我清楚地了解到現代化的物流技術對物流理念和物流經營方式的變革起了極大的推動作用。汪旭輝老師在零售方向上的見解也讓我受益匪淺,通過汪老師的講解,我了解到了當前最前沿的零售業態,所面臨的瓶頸以及改善方法。

求學收獲

在物流管理專業的四年學習中,我學習到了許多專業的知識,例如大數據云計算,JIT生產制,供應鏈管理,冷鏈物流等物流領域的熱點,并且接觸到許多先進的物流思想和技術,更領會到了一種系統的思維方式以及發現問題、分析問題、解決問題的方法。在將來遇到生活和工作中的難題時,我相信我會運用在專業內所學習到的物流思想找到解決問題的方法,從而達到系統而高效的標準。



  


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